A pozitív pszichológia alkalmazhatósága angolórai feladatokban – egy interjús kutatás eredményei = The use of positive psychology in tasks for the EFL classroom - results of an interview study

Schüszler, Tamara (2024) A pozitív pszichológia alkalmazhatósága angolórai feladatokban – egy interjús kutatás eredményei = The use of positive psychology in tasks for the EFL classroom - results of an interview study. ALKALMAZOTT NYELVÉSZETI KÖZLEMÉNYEK, 17 (1). pp. 143-156. ISSN 1788-9979

Preview

Text ISSN_1788-9979_vol_17_no_1_2024_143-156.pdf - Published Version Download (402kB) | Preview

Abstract

A pozitív pszichológia tudománya az elmúlt években egyre erősebben érezteti hatását az oktatásban. Ez a tanulmány tíz, hólabda mintavétellel megkeresett, Magyarországon tanító tanárral készített interjún keresztül vizsgálja, milyen módon lenne beépíthető a pozitív pszichológia az angol nyelvórákba. Az interjúk alapját a tanárok személyes tapasztalatai adják egy tíz, pozitív pszichológiát alapul vevő feladatból álló feladatbankkal kapcsolatban. Egy nagyobb disszertációs kutatás részeként jelen tanulmány arra a két kérdésre fókuszál, hogy (1) mit gondolnak az oktatás általános, közép- vagy felső szintjén tanító angoltanárok a pozitív pszichológia beépítéséről az angolórákba, illetve (2) mikor megkísérelték, milyen kihívásokkal szembesültek.

Actions (login required)

Edit Item