A munkajellemzők és a fizikai aktivitás szerepe a Kárpát-medencei oktatók jóllétében, eredményességében

Kovács, Klára and Hideg, Gabriella and Moravecz, Marianna (2024) A munkajellemzők és a fizikai aktivitás szerepe a Kárpát-medencei oktatók jóllétében, eredményességében. In: Mesterség és intelligencia az oktatáskutatásban : Tanulmányok Kozma Tamás tiszteletére. Oktatáskutatók könyvtára (18). CHERD-H, Debrecen, pp. 98-112. ISBN 978-615-6012-22-7, 978-615-6012-23-4

Preview

Text szoveg.pdf - Published Version Download (982kB) | Preview

Abstract

Tanulmányunkban öt Kárpát-medencei ország oktatói körében vizsgáltuk a munkával kapcsolatos jellemzők, a munkahelyi stresszforrások és erőforrások, valamint a demográfiai tényezők és az oktatói teljesítmény közötti kapcsolatot. Tanulmányunk elméleti hátterét a JD-R elmélet adta, amellyel a munkával összefüggő stresszforrások és erőforrások ös - szefüggéseit vizsgáljuk a jólléttel és a produktivitással mint munkaeredményességi mutatókkal. Emellett a szervezeti és egyéni fizikai aktivitás mint megküzdési stratégiák szerepét is tárgyaltuk. Elemzéseinkhez a CEETHE 2023 adatbázist használtuk (N=821). Az adatfelvétel során Magyarország két hátrányos helyzetű régiójának, az Észak-alföldi régió és a Dél-dunántúli régió felsőoktatási intézményeit vizsgáltuk meg, míg a határon túli szlovákiai, ukrajnai, romániai és szerbiai intézmények esetében a kisebbségi magyar intézményeket céloztuk meg. Meghatározó eredményként említhetjük, hogy a teljesítményértékelés okozta stressz az oktatói teljesítmény negatív prediktora, valamint azt, hogy az intézményi sportolási lehetőségek az infrastruktúra biztosításával közvetlenül hozzájárulnak ehhez. Kutatásunk másik fontos üzenete, hogy a magas munkaóraszám bár segíti a produktivitást, hosszú távon komoly negatív következményekkel járhat az alkalmazottak jóllétére nézve.

Actions (login required)

Edit Item