A 14-16 éves, művészeti képzésben részesülő tanulók olvasásértésének vizsgálata = An investigation of reading comprehension among 14–16 year-old students in art education

Bredács, Alice (2011) A 14-16 éves, művészeti képzésben részesülő tanulók olvasásértésének vizsgálata = An investigation of reading comprehension among 14–16 year-old students in art education. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 4 (2). pp. 11-29. ISSN 2060-0623

Text Anyp_IV_2011_2_2.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

A tanulmány a 14–16 éves, művészeti képzésben részesülő tanulók olvasásértésével foglalkozik. Egy irodalmi szövegen alapuló teszt felhasználásával vizsgálja a diákok olvasásértésének, művészeti hajlamának és az ezt fejlesztő képzésnek a kölcsönhatásait. Bemutatja azt is, hogy milyen különbségek vannak az egyes művészeti ágakban elmélyülő tanulócsoportok, illetve a fiúk és a lányok között a szövegértelmezés és a szó szerinti szövegértés vonatkozásában. A tesztet egy művészetet nem tanuló kontrollcsoport is elvégezte. A kutatás eredménye szerint a művészeti képzésben részesülőknek jobb az olvasásértés-teljesítménye csaknem minden vizsgált feladattípusban, de művészeti áganként nagyok az eltérések. Az adatok elemzésével a tanulmány részben megerősíti a korábbi kutatások eredményeit, részben több – erre a speciális tanulócsoportra vonatkozó – újdonságra világít rá. This study deals with the reading comprehension of 14–16 year-old students in art education. Using a test based on a literary text, it investigates the relationship between students’ reading comprehension, artistic talent and the training that develops them. It also shows the differences between student groups interested in various kinds of arts, and between boys and girls concerning text interpretation and literal text comprehension. The test was also taken by a group of students who do not take part in art education. The results show that students who follow art education perform better in reading comprehension in almost each task type, although there are differences according to different art types. On the basis of the results, the study on the one hand confirms earlier studies while on the other hand it reveals some new aspects concerning this special student group.

Actions (login required)

Edit Item