Esszé a középiskolában : A filozófiai esszé = Essays at secondary school : The philosophical essay

Kerner, Anna (2009) Esszé a középiskolában : A filozófiai esszé = Essays at secondary school : The philosophical essay. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 2 (2). pp. 57-65. ISSN 2060-0623

Text Anyp_II_2009_2_6.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (303kB)

Abstract

Talán legemberibb tulajdonságunk, hogy reflektálunk a világra. Az esszé mint műfaj erre a megnyilatkozásra kínál alkalmas formát minden gondolkodó ember számára. Ezzel a lehetőséggel tehát kötelességünk megismertetni középiskolai diákjainkat. Az esszé – a szó eredeti jelentését figyelembe véve – valamely tárgy kapcsán próbálkozás az önkifejezésre; élményeink, érzéseink, gondolataink megfogalmazására. Amikor a filozófiai esszéírás rejtelmeibe vezetjük be a diákokat, akkor valójában megtanítjuk őket tudományos és egyéb ismereteik, valamint véleményük együttes közlésére. Ennek a folyamatnak a fortélyaival, lehetőségeivel, tapasztalataival és módszereivel foglalkozik a cikk első része gyakorlati példákat is bemutatva. A második rész a középiskolai filozófiatanítás mai helyzetéről tájékoztat: a tárgy céljairól, a tantárgyi integrációban betöltendő szerepéről és az anyanyelvi kultúra fejlesztésében rejlő lehetőségeiről. | A main characteristic of humans is to reflect on the world. Essay as a genre provides an appropriate form for this for all thinking human beings. Therefore, it is our duty to introduce essay to secondary school students. In its original sense, an essay is an attempt of self- expression (experiences, feelings, and thoughts) about a certain problem. When teaching essay writing to students, we teach them how to communicate their academic and non-academic knowledge while expressing their opinion. The first part of this paper, illustrated by examples, deals with the possibilities, experiences, and methods of this process. The second part describes the status of philosophy teaching at the secondary school today. It considers the aims of this school subject, its role in subject integration and its potential for the development of mother tongue culture.

Actions (login required)

Edit Item