Szövegértést fejlesztő gyakorlatok az anyanyelvi kommunikáció kulcskompetencia fejlesztéséhez = Text-comprehension exercises for the development of first-language-communication competence

N. Császi, Ildikó (2009) Szövegértést fejlesztő gyakorlatok az anyanyelvi kommunikáció kulcskompetencia fejlesztéséhez = Text-comprehension exercises for the development of first-language-communication competence. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 2 (3). pp. 41-55. ISSN 2060-0623

Text Anyp_II_2009_3_5.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (337kB)

Abstract

Az utóbbi évtizedekben egyre inkább az olvasás jelentőségének csökkenéséről beszélnek. Mai civilizációnk elképzelhetetlen az írás és az olvasás képessége nélkül. A tudástranszfer képességének fejlesztésekor arra a célra kell helyeznünk a hangsúlyt, hogy az iskola betöltse alapvető feladatát. Fontos, hogy a tanulók a mindennapi életben alkalmazható tudással kerüljenek ki az iskolákból. Rendelkezniük kell azokkal a képességekkel, amelyekkel a munkaerőpiacon megfelelnek a követelményeknek, s amelyekkel képesek lesznek az élethosszig tartó tanulásra. A szövegértés egyéni fejlesztéséhez fel kell tárnunk a megértési deficiteket, a megértési elakadás típusait és helyeit. Ezeket a területeket csak úgy tudjuk fejleszteni, ha a részképességek fejlesztésével foglalkozunk, ezeket pedig fokozatosan kapcsoljuk egymáshoz. A tanulmány olyan gyakorlatsorokat mutat be, amelyek ezeknek a részképességeknek a fejlesztésével foglalkoznak, és mindig egy-egy kiemelendő fejlesztési területet céloznak meg. | The importance of reading has been decreasing in the last decades. However, reading and writing skills are inevitable in our civilization. When developing knowledge transfer skills, we need to ensure that school fulfils its basic function, and students leave school with the kind of knowledge that they can use in everyday life. They need to have the skills which live up to the expectations of the labour market and skills which prepare them for lifelong learning. In order to develop text comprehension of each student, we need to identify the individual comprehension deficits, the types and places of comprehension failures. These areas can only be developed if we concentrate on subskills and then combine them together. The study also contains exercises for developing these subskills while focusing on a certain development area.

Actions (login required)

Edit Item