Új tendenciák az akkreditált nyelvvizsgáztatásban 2018–2023 között

Babos, Krisztina and Lehmann, Magdolna and Lukácsi, Zoltán and Märcz, Róbert and Matulainé Dömők, Szilvia and Soproni, Zsuzsanna and Gróf, Szilvia (2024) Új tendenciák az akkreditált nyelvvizsgáztatásban 2018–2023 között. MODERN NYELVOKTATÁS, 30 (1–2). pp. 24-47. ISSN 1219-638X

Preview

Text Ujtendenciakazakkreditaltnyelvvizsgaztatasban20182023kozott.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB) | Preview

Abstract

A magyarországi államilag elismert (akkreditált) nyelvvizsgáztatásban az elmúlt öt évben jelentős változások történtek. Tanulmányunkban áttekintjük a jogszabályi változásokat és nyelvpolitikai döntéseket, amelyek már 2022-ban éreztették hatásukat, bemutatjuk a számítógépes vizsgaformátum megjelenésével kapcsolatos tényezőket. Kutatási kérdéseink arra irányultak, hogy a számítógépes vizsga, a gazdasági változások és a nyelvpolitikai döntések hatására milyen tendenciák mentén rendeződtek át a nyelvvizsgáztatás viszonyai és a vizsgaközpont-vezetők szerint mit tartogat a vizsgázók, vizsgáztatók és vizsgaközpontok számára a jövő. A kutatás résztvevői a Magyarországon 2018–2022 között akkreditált nyelvvizsgát tett vizsgázók és négy számítógépes vizsgát is meghirdető központ vezetői voltak. Az adatgyűjtés a NYAK közhiteles nyilvántartásának statisztikai elemzésével, valamint két félig strukturált interjúval történt. Az adatok alapján a változásoknak köszönhetően homályos jövőkép bontakozik ki, a nyelvvizsgáztatás fókusza pedig egyre inkább a középiskolás korosztályra helyeződik át.

Actions (login required)

Edit Item