A tanuló társadalom megteremtése Magyarországon: politikai következmények az oktatás és az innováció területén = Creating a Learning Society in Hungary: Policy Implications for Education and Innovation

Szathmáry, Eörs (2026) A tanuló társadalom megteremtése Magyarországon: politikai következmények az oktatás és az innováció területén = Creating a Learning Society in Hungary: Policy Implications for Education and Innovation. MAGYAR TUDONÁNY, 187 (2). pp. 199-211. ISSN 0025-0325

Preview

Text 10.1556_2065.187.2026.2.9.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview

Abstract

Joseph E. Stiglitz és Bruce C. Greenwald „tanuló társadalom” koncepcióját használjuk keretként annak bemutatására, hogyan válhat Magyarország tudásalapú, innovatív gazdasággá. Az akadémiai szabadság eróziója, a felsőoktatás és a K+F alulfinanszírozottsága, valamint az agyelszívás mind gyengíti a tanulási kapacitást. A modern tanuló társadalom mint cél elérése érdekében helyre kell állítani az egyetemek autonómiáját, növelni kell az oktatásba és a kutatásba irányuló befektetéseket, stratégiai ipar- és innovációpolitikát kell folytatni, és újra kell kapcsolódni az európai tudományos hálózatokhoz. A tanuló társadalom víziója hosszú távú politikai elköteleződést és olyan intézményrendszert követel, amely ösztönzi a kísérletezést, a tudásmegosztást és az inkluzív növekedést. | We present how Hungary can become a knowledge-based, innovative economy using Joseph E. Stiglitz and Bruce C. Greenwald’s concept of a “learning society” as a framework. Erosion of academic freedom, underfunding of higher education and R&D, and brain drain all weaken learning capacity. To achieve the goal of a modern learning society, we must restore university autonomy, increase investment in education and research, pursue strategic industrial and innovation policies, and reconnect with European scientific networks. The vision of a learning society requires long-term political commitment and an institutional framework that encourages experimentation, knowledge sharing and inclusive growth.

Actions (login required)

Edit Item