Képekben és tájakban : Pedagógiai és művészetterápiás megközelítések integrációja a természethez való viszony elmélyítésében

Szűcs, Fatin Fanni (2025) Képekben és tájakban : Pedagógiai és művészetterápiás megközelítések integrációja a természethez való viszony elmélyítésében. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 75 (5-6). pp. 37-58. ISSN 1215-1807

Preview

Text upsz_7505-06_2025__008__szucs_fatin_fanni.pdf - Published Version Download (950kB) | Preview

Abstract

A tanulmány arra keresi a választ, hogyan járulhat hozzá a személyes élményen alapuló nevelés a természethez fűződő kapcsolat mélyítéséhez. Az ökológiai identitás, a biofília és az ökopszichológia elméleti keretei mentén a szerző bemutatja, hogy a természethez való viszony formálásában kiemelt szerepet játszik a gyermekkori tapasztalás. A dolgozat középpontjában a Katarzisz Komplex Művészetterápiás módszer, valamint a természetre nyitott pedagógiai modellek állnak. A szerző az élménypedagógia és a művészetalapú megközelítések találkozási pontjait vizsgálja, különös tekintettel arra, hogyan támogathatják ezek a fenntarthatóság szemléletének formálását, a természeti ciklusokhoz való érzelmi viszony kialakítását és a belső lelki folyamatok kibontakozását. A tanulmány célja egy olyan pedagógiai irány felvázolása, amely a természetélményt nem csupán eszközként, hanem nevelési térként értelmezi.

Actions (login required)

Edit Item