Miklósi, Márta (2026) A javítóintézetben oktató tanárok pedagógiai munkájának kihívásai. ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 36 (1-2). pp. 99-112. ISSN 1215-5233
|
Text
iskolakultura_2026_001_002_099-112.pdf - Published Version Download (410kB) | Preview |
Abstract
A javítóintézetekben tanító pedagógusok rendkívül összetett, multidimenzionális nehézségekkel szembesülnek. A fiatalkorú tanulók gyakran alacsonyabb kognitív képességekkel rendelkeznek, iskolai pályafutásukat negatív élmények, mentális problémák és érzelemszabályozási zavarok kísérik. Az oktatás hatékonyságát tovább csökkenti az intézményi környezet: a biztonsági prioritások háttérbe szorítják a pedagógiai célokat, a technológiai infrastruktúra elavult, az oktatási anyagok hiányosak. A tanárok szellemi izolációját fokozza az intézetek fizikai elszigeteltsége, valamint a homogén tanulócsoportok hiánya. A pedagógusok gyakran minimális felkészítéssel kezdik munkájukat, ezért elengedhetetlen lenne speciális képzési modul beépítése a tanárképzésbe. A mentorálás, az intézményen belüli csapatépítés, valamint a köznevelésben dolgozó kollégákkal való szakmai kapcsolattartás elősegíthetné a tapasztalatcserét és a szakmai fejlődést. A folyamatos továbbképzések kulcsszerepet játszanak a tanári kompetenciák fenntartásában és fejlesztésében.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | fiatalkorú bűnelkövetők, tanárok, pedagógiai kihívások, speciális célcsoport, mentorálás |
| Subjects: | H Social Sciences / társadalomtudományok > H Social Sciences (General) / társadalomtudomány általában L Education / oktatás > L1 Education (General) / oktatás általában |
| SWORD Depositor: | MTMT SWORD |
| Depositing User: | MTMT SWORD |
| Date Deposited: | 19 Aug 2026 11:19 |
| Last Modified: | 19 Aug 2026 11:19 |
| URI: | https://real.mtak.hu/id/eprint/244407 |
Actions (login required)
 |
Edit Item |
