Irodalmi érdem vagy iskolai végzettség? Arany János társadalmi mobilitása mint esettanulmány = Literary merit or academic qualifications? The social mobility of János Arany as a case study

Szilágyi, Márton (2025) Irodalmi érdem vagy iskolai végzettség? Arany János társadalmi mobilitása mint esettanulmány = Literary merit or academic qualifications? The social mobility of János Arany as a case study. PEDAGÓGIATÖRTÉNETI SZEMLE, 7 (2). pp. 19-29. ISSN 2415-9093

Text pedagogiatorteneti-szemle-2025-07evf-02sz-019-029.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Arany János jól föltárt életpályájának egyik legfőbb paradoxona a 19. századi társadalom- és művelődéstörténet-írás megoldandó problémája: hogyan lehetett iskolai végbizonyí-tvány, azaz lezárt és felmutatható végzettség nélkül a Magyar Tudományos Akadémia titkára (majd főtitkára)? S nem is egyszerűen az „Arany János mint akadémiai titkár” jelensége szorul magyarázatra, hanem legalább ennyire az is, hogy az egykorú közvélemény miért fogadta el ezt természetesnek, s miért nem minősítette a Magyar Tudományos Akadémia feladatához mél-tatlan szintcsökkenésnek a költő pozícióba kerülését? A le-hetséges válaszhoz a 19. századi professzionalizáció sajátos hazai előzményeinek megér-tésére, illetve Arany korábbi, a Magyar Tudományos Akadémia tagságáig emelkedő útjának áttekintésére van szükség. | One of the main paradoxes of János Arany’s well-documented career is a problem that needs to be solved in 19th-century social and cultural history: how was it possible to become secretary (and later secretary-general) of the Hungarian Academy of Sciences without a school leaving certificate, i.e. without a completed and verifiable qualification? It is not only the phenomenon of „János Arany as academic secretary” that needs explanation, but also why contemporary public opinion accepted this as natural and did not consider the poet’s appointment to this position a decline unworthy of the Hungarian Academy of Sciences. To find a possible answer, we need to understand the specific domestic antecedents of 19thcentury professionalization and review Arany’s earlier career, which led to his membership in the Hungarian Academy of Sciences.

Actions (login required)

View Item