Sárkány, Péter (2018) GDP az oktatásban ... tegyük kicsit helyre! ACTA PERIODICA (EDUTUS), 14. pp. 99-112. ISSN 2063-501X
|
Text
Acta-Periodica-XIV_7.pdf Download (686kB) | Preview |
Abstract
A makrogazdaságtan oktatásánál, a gazdasági kutatásoknál, a gazdaságok helyzetének elemzésénél kulcselemként jelenik meg a bruttó hazai termék (GDP). Rengeteg adatsornál, grafikonnál használják szemléltetésre. A kérdés az: helyesen, korrekten alkalmazzák a számítások és összevetések során? A tanulmány erre a kérdésre keresi a választ, táblázatok és ábrák segítségével illusztrálva. | One of the fundamental macroeconomic principles, financial research or the analysis of the state of an economy is the concept of gross domestic product (GDP). It is widely used when presenting data alongside charts and tables. The question, however, arises: is it properly, accurately used in calculations and analyses? My examination looks to answer this question (issue) illustrated by way of tables, charts an graphs.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences / társadalomtudományok > HB Economic Theory / közgazdaságtudomány > HB1 Macroeconomics / makroökonómia L Education / oktatás > LB Theory and practice of education / oktatás elmélete és gyakorlata |
| SWORD Depositor: | MTMT SWORD |
| Depositing User: | MTMT SWORD |
| Date Deposited: | 27 Oct 2026 15:38 |
| Last Modified: | 27 Oct 2026 15:38 |
| URI: | https://real.mtak.hu/id/eprint/249258 |
Actions (login required)
 |
View Item |
