Juhász, Milán (2026) A fogalmazásértékelés megbízhatóságának empirikus vizsgálata két értékelési modell összehasonlításával = An empirical examination of the reliability of writing assessment through the comparison of two assessment models. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 19 (1). pp. 18-39. ISSN 2060-0623
Juhász, Milán (2023) A szövegalkotási kompetencia megjelenése a Nemzeti alaptantervekben. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 16 (2). pp. 67-81. ISSN 2060-0623
Juhász, Milán (2022) A lingvicizmus megjelenése az iskolai fogalmazásértékelésben = The Emergence of Linguicism in School Essay Assessment. ANYANYELV-PEDAGÓGIA : SZAKFOLYÓIRAT MAGYAR NYELVEN TANÍTÓ PEDAGÓGUSOKNAK, 15 (1). pp. 112-115. ISSN 2060-0623
Juhász, Milán (2021) Az érvelő esszé értékelési szempontjainak megítélése pályakezdő és gyakorlott pedagógusok által = Judging Evaluation Criteria for Argumentative Essays based on the Opinions of Beginner and Experienced Teachers. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 14 (1). pp. 23-39. ISSN 2060-0623
