Items where Subject is "L Education / oktatás > LB Theory and practice of education / oktatás elmélete és gyakorlata > LB2361 Curriculum / tanterv, tantervelmélet"

B

Belényesi, Emese (2011) E-közigazgatás a hazai képzésben. VEZETÉSTUDOMÁNY, 42 (3). pp. 48-58. ISSN 0133-0179

D

Dóbék, Ágnes (2018) Az egri szeminárium tankönyvei (1754–1761). In: Lelkiség és oktatás a régi Magyarországon. Pázmány Irodalmi Műhely Lelkiségtörténeti tanulmányok (18). MTA-PPKE Barokk Irodalom és Lelkiség Kutatócsoport, Budapest, pp. 47-55. ISBN 978-963-508-890-4

G

Gazda, István (1977) Mikor jelent meg az első Ratio Educationis? MAGYAR TUDOMÁNY, 22 (5). pp. 369-371. ISSN 0025-0325

H

Hamar, Pál and Karsai, István (2017) A testnevelés tartalmi korszerűsítésének ideája = The idea of modernizing of physical education. Testnevelés, sport, tudomány, 2 (1-2). pp. 10-14. ISSN 2498-7646

K

Kecskés, Judit (2019) Névtudományi ismeretek az újgenerációs, 5‒12. osztályos Magyar nyelv tankönyvekben : Az újratervezés lehetőségei a nemzeti alaptanterv tervezete tükrében = Onomastic knowledge in Textbooks on Hungarian Grammar for secondary schools: possibilities of redesigning in the light of the draft version of the National Curriculum. NÉVTANI ÉRTESÍTŐ, 40. pp. 13-27. ISSN 0139-2190 (nyomtatott); 2064-7484 (online)

L

Lükő, István (2007) Egy tankönyvkutatási beszámoló részletei : A tankönyvek hatásvizsgálata a környezeti nevelésben. ISKOLAKULTÚRA, 17 (8-10). pp. 80-91. ISSN 1215-5233

M

Meskó, Eszter and Pálinkó, István (2002) Hálózati források a vegyészképzésben | Using Internet resources in chemistry education. In: Networkshop 2002, 2002. március 26-28., Eger, Hungary.

S

Szabó, László Tamás and Buda, Mariann and Buda, András and Papp, János and Peto, Ildikó and Venter, György and Veressné dr. Gönczi, Ibolya (2006) A ""rejtett tanterv"": változatok iskolai életvilágokra = Hidden curriculum: versions of school life worlds. Project Report. OTKA.

Székely, Miklós (2016) Az egykori Zalatnai Kőfaragó és Kőcsiszoló Ipariskola gipszgyűjteménye. Ars Hungarica, 2016 (2). pp. 169-182. ISSN 0133-1531

Székely, Miklós (2013) A mit, a hogyan és a miért kérdése a művészettörténész-muzeológus képzésben. In: Als Ich Can. Tanulmányok Urbach Zsuzsa 80. születésnapjára. CentrArt Művészettörténészek Új Műhelye Közhasznú Egyesület, Budapest, pp. 225-234. ISBN 978-963-88825-4-7

Szücs, László Gergely (2008) A "krachos liberalizmustól" a "magyar világnézetig". MÚLTUNK - POLITIKATÖRTÉNETI FOLYÓIRAT, 53 (4). pp. 40-60. ISSN 0864-960X

T

Temesi-Ferenczi, Kinga (2018) Tanterv-átalakulások a digitális kompetencia szempontjából az ELTE TÓK tanító szakán = Curriculum Transformations in Terms of Digital Competence at ELTE TÓK’s Teacher Speciality Training. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 16 (2). pp. 183-192. ISSN 1589-519X

W

Wirth, Lajos (2013) Kétszázötven éves a newtoni fizika hazánkban. Kerekgedei Makó Pál pályaképe. FIZIKAI SZEMLE, 63 (7-8). pp. 237-241. ISSN 0015-3257