A beszédértés fejlesztésének lehetőségei és tanulságai 5. osztályos tanulók körében = Possibilities and conclusions of speech comprehension development among fifth-grade students

Mászlainé Nagy, Judit (2014) A beszédértés fejlesztésének lehetőségei és tanulságai 5. osztályos tanulók körében = Possibilities and conclusions of speech comprehension development among fifth-grade students. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 7 (4). pp. 55-69. ISSN 2060-0623

Preview

Text Anyp_VII_2014_4_5.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (599kB) | Preview

Abstract

Napjainkban a vizuális média térhódításának köszönhetően a hallott szövegre történő koncentrálás képessége az általános iskolásoknál nem fejlődik megfelelően. A beszédértés kompetenciájának fejlesztése ugyanakkor kiemelt szerepű a pedagógiai gyakorlatban, hiszen e részterület fejlődése más képességek fejlődésére is kihatással van, a tanítás és a tanulás elengedhetetlen feltétele. A tanulmány Margarete Imhof beszédértési kompetenciamodelljének és Mechthild Hagen beszédértésmodelljének felvázolásával kiindulópontot kíván nyújtani a beszédértés fejlesztésének a gyakorlatához, majd beszámol egy, a hallott szöveg értésének fejlesztését segítő, kiegészítő tananyagról. Végül összehasonlítja a fejlesztésben részt vevő projektcsoport és a normál tanterv alapján tanuló kontrollcsoport fejlesztés előtti és utáni teljesítményét a beszédértésben. Azeredmény megerősíti a célzott beszédértés-fejlesztés szükségességét.

Actions (login required)

Edit Item