Nyelvtudományok az idegennyelvi képzésekben = Linguistics in foreign language training programmes

Csűry, István (2025) Nyelvtudományok az idegennyelvi képzésekben = Linguistics in foreign language training programmes. MODERN NYELVOKTATÁS, 31 (1-2). pp. 7-22. ISSN 1219-638X

Preview

Text MoNye_2025_1_7-22.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (707kB) | Preview

Abstract

tanulmány azt vizsgálja, hogy milyen tényezők határozzák meg a nyelvtudományi diszciplínák összetételét, helyét és oktatását a magyar egyetemek idegennyelv-szakos képzéseiben. Választ keres arra a kérdésre, hogy a nyelvészet oktatása különböző aspektusaiban megfelel-e a jelenlegi kontextusnak. Sorra veszi a különböző érintett szereplők igényeit, a hallgatók előismereteit és motivációit, a tantervbe illeszthető tartalmakat és a humán erőforrásokat is. E tényezők vizsgálata arra a következtetésre vezet, hogy az elmúlt negyedszázad változásai ellenére az idegennyelvi képzési programok nyelvtudományi összetevőinek – szigorú keretek közé szorított – koncepciója továbbra is a keretek és a tartalom szisztematikus megújítását célzó reflexiók középpontjában kell, hogy álljon, ami széleskörű szakmai együttműködést feltételez. | The study examines the factors that determine the structure, place and teaching of linguistic disciplines in foreign language training programmes at Hungarian universities, in order to answer the question: is the teaching of linguistics in its various aspects appropriate to the current context. It takes into account the needs of the various stakeholders, the prior knowledge and motivation of students, the content that can be integrated into the curriculum, and human resources as well. The analysis of these factors leads to the conclusion that, despite changes in the last quarter of a century, the conception of the language sciences components of foreign language training programmes, which has been subject to a strict framework, must remain an essential concern for reflection aimed at a systematic renewal of its framework and content, which implies broad professional collaboration.

Actions (login required)

Edit Item