Az Ultimate frizbi testnevelésóraia oktatásában rejlő pedagógiai és módszertani lehetőségek = Pedagogical and methodological possibilities of Ultimate frisbee in physical education

Erdősi, Zoltán (2025) Az Ultimate frizbi testnevelésóraia oktatásában rejlő pedagógiai és módszertani lehetőségek = Pedagogical and methodological possibilities of Ultimate frisbee in physical education. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE, 26 (1 (113). pp. 47-54. ISSN 1586-5428

Preview

Text MSTTSzemle_2025_1_05.pdf - Published Version Download (114kB) | Preview

Abstract

A hazai mindennapos testnevelésben a Nemzeti Alaptanterv és a Kerettantervek meglehetősen részletes célokat fogalmaznak meg a sportjátékok oktatásában. Alsó tagozaton a sportjátékok előkészítése zajlik, főként testnevelési játékokon keresztül, míg felső tagozattól az öt megadott csapatjáték közül évfolyamonként minimum két-két sportjátékot kell oktatni a testnevelőknek egyre komplexebb formában. Vizsgálatunkban három irányból közelítettük meg, hogy a jelenlegi szabályozásba hogyan illeszkedhetne hatékonyan az Ultimate frizbi csapatsport, melyet egyelőre csak az alternatív környezetben űzhető sportágak között említ a jogalkotó. A kisjáték- és taktika alapú oktatásmódszertan nemzetközi és hazai szakirodalmát vetettük össze a 2020. évi NAT és az ahhoz tartozó Kerettantervek céljaival. Majd a Magyar Repülő Korong Országos Sportági Szakszövetség pedagógus-továbbképzési stratégiáját vettük górcső alá. Végül egy húsz tanórás kutatásban részt vett testnevelőkkel készített mélyinterjúinkat elemeztük. Az eredmények alapján megállapíthatjuk, hogy a kisjáték- és taktikai alapú tanítási/tanulási módszertan bevezetésére alkalmas a sportág akár ötödik évfolyamtól. Emellett az inváziós játékok alapvetéseit integrált módon megjeleníteni képes sportágként releváns testnevelésórai tartalom. Továbbá olyan pedagógiai célok elérésére is kiváló eszköz az Ultimate frizbi sportág, mint a koedukáció, asszertív kommunikáció, önálló játékvezetés. | In Hungarian physical education the National Core Curriculum (NAT) set quite detailed goals in the teaching of sports games. In the lower grades, the preparation of the sports games takes place, mainly through physical education games, while in the upper grades, at least two of the five specified team games must be taught in complex form. In our investigation, we approached from three directions as to how the Ultimate frisbee team sport could fit effectively into the current regulation, which is currently only mentioned by the legislator among the sports that can be practiced in an alternative environment. We compared the international and domestic literature on small-game and tacticbased educational methodology with the goals of NAT 2020 and National Frame Curriculum. Then we examined the strategy of teacher training of the Hungarian Flying Disc Federation. Finally, we analyzed our in-depth interviews with PE teachers who participated in a twenty-hour study. Based on the results, we can conclude that the sport is suitable for the introduction of the small-game and tactic-based methodology from the fifth grade. In addition, it can display the basic elements of invasion ball games. Ultimate frisbee is an excellent tool for achieving pedagogical goals such as co-education, assertive communication, and self-refereeing.

Actions (login required)

Edit Item