Szükséges minimum: tanítási színház és dráma Fodor Ákos verseiből = The necessary minimum: educational theatre and drama from Ákos Fodor’s poems

Fehér, Éva and Galuska, László (2011) Szükséges minimum: tanítási színház és dráma Fodor Ákos verseiből = The necessary minimum: educational theatre and drama from Ákos Fodor’s poems. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 4 (4). pp. 40-54. ISSN 2060-0623

Text Anyp_IV_2011_4_4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (900kB)

Abstract

A tanulmány egy olyan színházi előadás létrejöttét vizsgálja, amely a tanítási dráma, a színház és a komplex művészeti oktatás módszerei és célkitűzései szerint formálódott. A színrevitel kreatív folyamat volt: több tudományterület és művészeti ág egyidejű alkalmazásával ment végbe. Az előadás nem csupán az oktatásra, nevelésre, a lexikális információk átadására és az asszociatív szövegtolmácsolásra törekedett. Olyan élmények közvetítése is a célja volt, amelyek felkeltették a közönség érdeklődését a haikuk és Fodor Ákos munkássága iránt, hozzájárulva ezzel a közönség olvasóvá neveléséhez. Adolgozat beszámol a haiku és a modern európai, valamint a magyar irodalom találkozásáról, és a műfaj lehetséges szerepéről a serdülők értékvilágának formálásában. | This study investigates the creation of a theatre performance that has been formed according to the methods and objectives of educational drama, theatre, and complex art education. Staging has been a creative process: various disciplines and arts have been applied at the same time. The performance aimed not only at education, transmission of lexical information, and associative text interpretation, but its goal was also to share experiences that raise the curiosity of the audience about haiku and Ákos Fodor’s work and to transform the audience into readers. The study emphasizes the meeting of haiku with modern European and Hungarian literature. It also discusses the role of this genre in shaping the values of adolescents.

Actions (login required)

Edit Item