A hermeneutikai fenoménről: képzés és ontológia

Nyírő, Miklós (2009) A hermeneutikai fenoménről: képzés és ontológia. In: Hans-Georg Gadamer - egy 20. századi humanista. A filozófia útjai . L'Harmattan, Budapest, pp. 151-169. ISBN 978-963-236-195-6

Preview

PDF Nyiro_-_A_herm_fenomenrol_-_OT-E-2.pdf Download (207kB)

Abstract

„A hermeneutikai fenoménről: képzés és ontológia” című írásomban a Gadamer fő művének témáját képező – a megértés és a megértettek helyes értelmezése jelenségeként értett – ún. hermeneutikai fenomént vizsgálom, abból a szempontból, hogy milyen módon játszik konstitutív szerepet a képzés – közelebbről a képzés humanista eszménye – abban a „tudásban” és igazságtapasztalatban, amely a „hermeneutikai fenomén” sajátja? Ennek megválaszolásához először a hermeneutikai jelenség sajátosságait rekonstruálom – Gadamer fő művét követve – a műalkotás tapasztalata, a hermeneutikai tapasztalat, valamint a nyelvi világtapasztalat bizonyos aspektusainak áttekintése révén. Ezek fényében a hermeneutikai fenomén minden aspektusában olyan mediális értelmű léttörténésnek bizonyul, amelyben a mindenkori lényeg újrafelismerése értelmében vett, s ennyiben mimézis jellegű, bennünket létünkben átváltoztató, önmagunkkal való kibékülést és ön-tudást magában rejtő igazságtapasztalatban van részünk. Másodszor, a megértés és értelmezés során adódó, ekként rekonstruált igazságtapasztalatot a képzésnek a – kultúrától, illetve a pusztán „külsődleges” műveltségtől elhatárolt – fogalmára vonatkoztatom, melynek során beláthatóvá válik, hogy maga a képzés ugyancsak mediális értelmű és mimézis jellegű történés, s nem más, mint a megértés elmélyítésének, a történelem mélységdimenziójába való helyezésének, vagyis az ember történeti önáthatásának, s ez annyit tesz: az ember emberré nevelésének, humanizálásának a kitüntetett folyamata, s ekként nyeri el egyetemes jelentőségét.

Actions (login required)

Edit Item